在形形色色的網路世界中，人們來自四面八方的不同見解，猶如一棟棟特色鮮明的建築彼此錯落，為網路世界注入了不同的色彩、展現了獨一無二的樣貌，並透過網域產生連結。
在這裡，你將會透過心理測驗，得知你所代表的建築物與色彩，並透過輸入關鍵字改變背景旋律，進而感受並反思在網路世界中一舉一動所帶來的種種影響……
在後末日的世界，什麼也沒了….嗎？
遊戲講述主角 Layne 因錯過與妹妹最後相處的機會而深受創傷後壓力症候群（PTSD）、憂鬱症和思覺失調的影響，最終踏上自我救贖的旅程。透過第一人稱視角，玩家不僅體驗一場冒險，更是一次心靈的深度探索，理解這些心理疾病的挑戰……
在每一個觀看的瞬間之中，我們既扮演著觀眾、也同時扮演著主角；既觀看人，也被觀看。
而這個互動裝置作品，就像看與被看彼此關係間的互相試探，這種「雙向且片面」的動態，即為人們和世界互動方式的縮影。
對於眼前所見，我們片面地「解構與定義」，得以快速認識碎片化的他，或者形成誤解；片面地「建構與試探」，因而建立獨特的關係，也拼湊出不完整的模樣……
小時候我們都聽過許多童話故事，故事裡的公主與王子一起在度過困難後，從此過著幸福快樂的日子。
也許是為了逃避現實，也許是為了追求刺激，我們開始利用漫畫、電影等方式來去追求另一個世界的故事，卻總是距離現實差了一步。
在「安心院涼子的避難所」這一個作品裡，我們描寫了一個虛擬、現實與回憶交織的故事……
2024 / 05 / 07（二）- 2024 / 05 / 12（日）
平日：11:00 – 18:00 | 假日：10:00 – 18:00
*圖源來自《松山文創園區》官網
國立政治大學數位內容與科技學士學位學程（Program in Digital Content & Technologies）成立於 2011 年，是國內第一個融合傳播學院與資訊學院的學程以雙主修提供全校不同科系的同學學習以數位內容與科技為主的第二專長，培養具有人文內涵、資訊設計、及科技實作能力的跨領域人才。
本學程的特色發展的研究主題分為四群:數位敍事、數位文創、使用者經驗設計、與慧環境。課程設計不僅兼顧學術理論、數位創作與設計、創新科技研發,更是重視學生從做中學培養實務經驗，學程畢業學生已屢屢在國內外數位內容領域獲獎，無非是當今數位產業趨勢中的佼佼者。
每位數位內容學程的學生在畢業前都會有為期一年的專案實作課程,並在每年 5、6 月前後舉辦大型展覽活動,作為展示所學，創作發揮的舞台，透過公開展演的方式，學程邀請各方專家一同感受在不同領域的思維碰撞下，一個橫跨設計、科技與藝術的未來想像。
